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Educación y trabajo en línea en Argentina en tiempos de Covid-19

CLD está evaluando el impacto de la brecha digital en el trabajo remoto y la educación a distancia en Argentina derivado de la pandemia de Covid-19. A principios de 2020, CLD empezó a trabajar con investigadores de política pública reconocidos en la región para generar conocimiento inmediato sobre cómo se han utilizado las TIC en el contexto de la pandemia en América Latina, así como el impacto que estas medidas tienen en la vida de las personas.

En colaboración con investigadores locales, CLD está realizando un breve análisis de la brecha digital y la continuidad pedagógica en Argentina durante la pandemia. El estudio toma en consideración las tasas de acceso, conectividad y adopción de las TIC en la educación, así como las especificidades del programa Conectar Igualdad, que fue creado e implementado antes de la pandemia. Entre los hallazgos clave, el estudio destaca que la implementación del aprendizaje a distancia utilizando tecnologías digitales aún necesita resolver las barreras estructurales, subjetivas, organizacionales y de comunicación. Según el estudio, algunos obstáculos incluyen la conectividad, disponibilidad de hardware, las habilidades digitales, interacciones entre estudiantes y profesores, entre otras habilidades interpersonales.

Sobre la base de estos hallazgos, CLD está llevando a cabo un extenso estudio para profundizar el análisis y la comprensión de los factores que impiden la inclusión en la educación y el trabajo en línea en Argentina. Este estudio busca evaluar las formas en que el acceso a la conectividad y la adopción de las TIC condicionan la práctica y la continuidad del teletrabajo y la educación, y evalúa el reforzamiento de las desigualdades sociales existentes, incluyendo clase social, género y región geográfica. Actualmente, el estudio se encuentra en proceso y está enfocado en una visión del escenario general de la educación en línea y trabajo antes de la pandemia para entender cómo la crisis podría agravar las desigualdades existentes y cómo los gobiernos podrían evitar que esto suceda. Posteriormente, se realizará un análisis empírico basado en los resultados de la implementación del cuestionario en 2,200 casos.

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